Roditelji tuže školske službenike jer su pomogli njihovoj djeci u "tranziciji" ("prelasku" s jednog spola na drugi) bez njihovog znanja

Tužba navodi kršenje roditeljskih prava zbog politike koja zabranjuje osoblju da dijeli informacije s roditeljima, javlja Aleteia

Dvije obitelji iz Massachusettsa podnijele su tužbu na saveznom sudu protiv službenika javnih škola u Ludlowu jer ih nisu obavijestili o razgovorima s njihovom djecom o "prelasku" s jednog spola na drugi.

Tužba navodi kršenje roditeljskih prava zbog politike koja zabranjuje osoblju da dijeli informacije s roditeljima, piše Aleteia.

Dvije obitelji iz Massachusettsa podnijele su tužbu na saveznom sudu protiv službenika javnih škola u Ludlowu jer ih nisu obavijestili o razgovorima s njihovom djecom o “prelasku” s jednog spola na drugi. Obitelji tuže zbog kršenja njihovih roditeljskih prava koja proizlaze iz politike okruga koja zabranjuje školskom osoblju da dijeli informacije s roditeljima o učenikovom “neskladnom rodnom identitetu i nastojanjima da se taj identitet promovira u školi”, prema Massachusetts Family Institute, koji donosi tužbu sudu.

Prema tužbi, nove smjernice Odjela za osnovno i srednje obrazovanje Massachusettsa (DESE) izdane su školskim okruzima 2012. nakon što je državni zakon izmijenjen kako bi uključio rodni identitet kao zaštićeni razred, izvijestio je The Hill.

Pretpostavlja se da djecu treba štititi od svojih roditelja, a ne da ona budu štićena od strane vlastitih roditelja. Ovo treba prestati!

“Smjernice koje je dao DESE sugeriraju da, u nekim slučajevima, transrodni i rodno nesukladni studenti možda neće biti otvoreni o svom rodnom identitetu kod kuće zbog sigurnosnih zabrinutosti ili nedostatka prihvaćanja. Iz tih razloga, učitelji u državi trebali bi razgovarati s učenicima prije nego što razgovaraju o njihovom rodnom identitetu s roditeljima”, rekao je The Hill.

“U slučaju jedne od obitelji, školski službenici aktivno su premještali njihovu 11-godišnju kćer i 12-godišnjeg sina bez znanja roditelja i protiv njihove želje, ometajući pravo roditelja da donose odluke o mentalnom zdravlju za njihovu djecu”, rekao je Andrew Beckwith, predsjednik Massachusetts Family Institute. “Kao što smo vidjeli u mnogim slučajevima posljednjih godina, ponašanje nekih javnih školskih službenika šalje poruku da roditelji nemaju na umu najbolji interes svoje djece. Pretpostavlja da djecu treba štititi od svojih roditelja, a ne da ih njihovi roditelji štite. Ovo treba prestati.”

“Roditelji Stephen Foote i Marissa Silvestri tvrde da su službenici javne škole Ludlow potaknuli njihovo dijete da usvoji novo ime i zamjenice različitog spola”, navodi Fox News. “Roditelji Jonathan Feliciano i Sandra Salmeron, koji su također uključeni u tužbu, navode da školska politika uskraćivanja informacija roditeljima o rodnom identitetu djece krši njihova roditeljska i vjerska prava.”

Foote i Silvestri navode da su učitelji poticali svoju djecu da usvoje nova imena i zamjenice bez pristanka roditelja, stoji u tužbi podnesenoj u utorak. Također se žale da su školski službenici svojoj djeci rekli da mogu koristiti toalet ili svlačionicu koja odgovara njihovom spolnom identitetu.

U tužbi se navodi da su Školski odbor Ludlow i određeni odgajatelji “prešli granice legitimnih pedagoških briga i uzurpirali ulogu [tužitelja] i drugih roditelja u gradu Ludlowu da usmjeravaju obrazovanje i odgoj svoje djece, čine medicinski i mentalni zdravstvene odluke za njihovu djecu te promicanje i očuvanje obiteljske privatnosti i integriteta.”

U pritužbi roditelja se također navodi da je jedna od optuženih, školska savjetnica Marie-Claire Funke, rekla učenicima da su nebinarni i zamolila ih da se na njih pozivaju koristeći nebinarne zamjenice. U tužbi se tvrdi da je Funke rekao svojim studentima da se međusobno pozivaju koristeći rodno neutralne zamjenice i potaknuo “djecu da eksperimentiraju s alternativnim rodnim identitetima bez obavještavanja roditelja ili pristanka roditelja”.

U izjavi za MassLive, predsjednik školskog odbora Ludlow James Harrington rekao je: “Želimo podržati naše učenike najbolje što možemo. Ali trebali bismo dovesti roditelje za stol i nadati se da će i oni odgovoriti na način pun ljubavi i podrške.”

Označeno u